關(guān)于武漢輕工大學(xué)在職研究生就讀期間是否需要到校上課的問題，需要從多個維度進(jìn)行分析和說明。

首先，從培養(yǎng)模式來看，武漢輕工大學(xué)在職研究生教育主要采取"在職"培養(yǎng)方式。這種培養(yǎng)模式的特點(diǎn)在于"在崗學(xué)習(xí)、工學(xué)結(jié)合"，旨在為在職人員提供靈活的學(xué)習(xí)機(jī)會。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，非全日制研究生原則上應(yīng)在從事其他職業(yè)或者社會實(shí)踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

其次，就具體授課方式而言，武漢輕工大學(xué)在職研究生課程通常采用"集中授課+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)"的混合式教學(xué)模式。具體表現(xiàn)為：

1. 集中授課：每學(xué)期安排1-2次集中面授，每次持續(xù)1-2周。這期間需要學(xué)員到校參加課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研討等活動。

2. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：通過學(xué)校在線教育平臺進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、師生互動等教學(xué)活動。

總的來說，武漢輕工大學(xué)在職研究生教育在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，充分考慮在職人員的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，既要求必要的到校學(xué)習(xí)，又提供便利的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)了工作與學(xué)習(xí)的有效平衡。這種培養(yǎng)模式既符合國家研究生教育改革方向，也滿足了在職人員提升專業(yè)能力的需求。